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朱淑真《眼儿媚·元夕》阅读答案 迟迟春日弄轻柔,花径暗香流

时间:2016-01-08
朱淑真《眼儿媚·元夕》阅读答案 迟迟春日弄轻柔,花径暗香流

眼儿媚
(南宋)朱淑真
迟迟春日弄轻柔,花径暗香流。

清明过了,不堪回首,云锁朱楼。

午窗睡起莺声巧,何处唤春愁?

绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头。



(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。(4分)
(2) 词的下片主要运用了何种表现手法?表达了词人怎样的思想感情?(4分)
(3)“云锁朱楼”一句的诗眼是哪个?请分析这个字妙在何处。(2分)                                                          
(4)试析“绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头”一句的作用。(4分)
  
参考答案

(1)"锁"字是"笼罩"(包围、环绕、围绕)的意思,(1分)运用拟人手法,(1分)写出了阴云四布、雾压朱楼的情景,(1分)表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情。(1分)(意思对即可)
(2)下片运用了以乐景写哀情的手法,(1分)通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写,(1分)表达了词人隐藏在心中的无限哀 (春)愁 (烦恼、惆怅等)。(2分)(如果表现手法答"用鸟语花香来反衬自己的惆怅"也对)(意思对即可)
(3)这一句的诗眼是“锁”:“锁”字含义丰富,除了给我们云雾压楼的阴霾感觉以外,还具有锁在深闺的女子不得自由的意味。 
(4)一切景语皆情语,这句话表面上是写景,实则抒情。这句话描写了一幅鸟语花香的欢快景象,运用了以乐景衬哀情的手法.用鸟语花香来衬托词人自己的惆怅。


另一套题

二:
(1) 这首词描写了一个怎样的女主人公形象?(4分)                                 
(2) 这首词结尾三句的描写有何特色?请简要分析。(4分)
答案:
(1)这首词描写一位身处明媚的春天,却无聊惆怅,愁绪难遣的闺中女子形象。(4分)
(2)①用排比手法增强语势,渲染春意的浓郁;②以乐景写哀情,浓郁的春意反衬女主人公内心无法排遣的伤感和闲愁;③景物色彩鲜明,远近结合,层次分明。(共4分,答到任意2点即可)

 

另一套题

三:
①下列对诗句的理解,不正确的一项是(   )
A.这首词写一位闺中女子在明媚的春光中,回首往事,愁绪万端。
B.上片描绘春日美景,可惜小径花落叶败,为下片的“春愁”预设伏笔。
C.下片着重表现女主人公的春愁,这种春愁是通过黄莺的啼叫唤起的。
D.这首词笔触轻柔细腻,语言婉丽,用鸟语花香来反衬惆怅,意蕴深邃。
②词中“弄”“锁”二字极为传神的表达了作者在“清明”前后不同的心情,试作简要分析。


参考答案

  ①B不是花落叶败,而是花香袭人。  
   ②答案示例:“弄”字描写和煦的阳光抚弄着杨柳的柔嫩技拳,含蓄的表达作者对美好春光的欣悦陶醉;“锁”字描写浓密的云雾笼罩着朱阁绣户,强烈的表达作者不堪回首的伤春愁绪。

 

另一套题

四:
(1)请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。(2分)
(2) “迟迟春日弄轻柔,花径暗香流”描绘了怎样的画面?(3分)
(3)词的下片是怎样抒情的?请简要分析(3分)


参考答案

(1)“锁”字是“笼罩”(包围、环绕、围绕)的意思,写出了阴云四布、雾压朱楼的情景(1分),表现了深闺女子郁闷(烦恼)的心情(1分)。
(2) 和煦的阳光抚弄着杨柳的柔枝嫩条(1分),花间小径上,暗香扑鼻而来(1分),描绘出一幅风和日丽、花香怡人的春日美景(1分)。
(3)下片运用了以乐景写哀情的手法(1分),通过莺声、绿杨、海棠、红杏等景物的描写(1分),表达了词人隐藏在心中的无限哀(春)愁(烦恼、惆怅等) (1分)。(如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对)



赏析
  朱淑真是一位多愁善感的女词人,这首词写一位闺中女子(实际上是作者自己)在明媚的春光中,回首往事而愁绪万端。
  上片“迟迟春日弄轻柔,花径暗香流”两句,描绘出一幅风和日丽,花香怡人的春日美景。“迟迟春日”语出《经·七月》“春日迟迟”,“迟迟”指日长而 暖。“弄轻柔”三字,言和煦的阳光在抚弄着杨柳的柔枝嫩条。秦观《江城子》词:“西城杨柳弄春柔。”“弄”字下得很妙,形象生动鲜明。对此良辰美景,主人 公信步走在花间小径上,一股暗香扑鼻而来,令人心醉,春天多么美好啊!但是好景不长,清明过后,却遇上阴霾的天气,云雾笼罩着朱阁绣户,犹如给女主人公的 内心罩上了一层愁雾,使她想起了一段不堪回首的伤心往事。看来开头所写的春光明媚,并不是眼前之景,而是已经逝去的美好时光。不然和煦的阳光与云雾是很难 统一在一个画面上,也很难发生在同一时间内。“云锁朱楼”的“锁”字,是一句之眼,它除了给读者云雾压楼的阴霾感觉以外,还具有锁在深闺的女子不得自由的 象喻性。“锁”字蕴含丰富,将阴云四布的天气、深闺女子的被禁锢和心头的郁闷,尽括其中。

  下片着重表现的是女主人公的春愁。这种春愁是由黄莺的啼叫唤起的。大凡心绪不佳的女子,最易闻鸟啼而惊心,故唐诗有“打起黄莺儿,莫教枝上啼”之句。 试想一个愁绪万端的女子,在百无聊赖之时,只好在午睡中消磨时光,午睡醒来,听到窗外莺声巧啭。不禁唤起了她的春愁。黄莺在何处啼叫呢?是在绿杨影里,还 是在海棠亭畔,抑或是在红杏梢头呢?自问自答,颇耐人玩味。

  这首词笔触轻柔细腻,语言婉丽自然。作者用鸟语花香来反衬自己的惆怅,这是以乐景写哀的手法。作者在写景上不断变换画面,从明媚的春日,到阴霾的天 气;时间上从清明之前,写到清明之后;有眼前的感受,也有往事的回忆。既有感到的暖意,嗅到馨香,也有听到的莺啼,看到的色彩。通过它们表现女主人公细腻 的感情波澜。下片词的自问自答,更是妙趣横生。词人将静态的“绿杨影里,海棠亭畔,红杏梢头”,引入黄莺的巧啭,静中有动、寂中有声,化静态美为动态美, 使读者仿佛听到莺啼之声不断地从一个地方流播到另一个地方,使鸟啼之声富于立体感和流动感。这是非常美的意境创造。以听觉写鸟声的流动,使人辨别不出鸟鸣 何处,词人的春愁,也像飞鸣的流莺,忽儿在东,忽儿在西,说不清准确的位置。这莫可名状的愁怨,词人并不说破,留给读者去想象,去补充。 


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